2021年教育综合知识模拟题114

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.以下哪种教学组织形式属于个别化学习( )。

　　A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息

　　B.由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息

　　C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息

　　D.根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排教学活动的方式

　　2.在学习《秋天》一课时小花在想秋天意味着什么，课文中所讲的内容和我们的实际生活有什么联系。这一行为属于( )。

　　A.记忆术 B.自我提问

　　C.充分利用背景知识 D.生成性学习

　　3.何一飞生性活泼好动，上课发言很积极，总是没等老师说完问题就举手甚至直接站起来回答问题，为人热情坦率，但总是粗枝大叶，鲁莽冒失，脾气急躁。其气质属于( )。

　　A.胆汁质 B.抑郁质

　　C.多血质 D.黏液质

　　4.课后反思在提高教师的专业水平，促进教师教学方式的转变方面有着重要作用。课后反思主要包括( )。

　　①对教学过程的反思②对自身教学行为的反思③对教学设计的反思

　　④对教学观念的反思⑤对教学质量的反思⑥对教学反馈的反思

　　A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥

　　C.①②③④⑥ D.①②③⑤⑥

　　5.以下对“在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作”的理解不正确的是( )。

　　A.老师要与学生家长进行沟通与配合 B.不同年级，不同学科的教师要相互配合

　　C.具有教学意义和教育功能 D.树立自我反思，在“做中学”的实践观念

　　6.教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。这种学习方式是( )。

　　A.探究性学习 B.自主性学习

　　C.研究性学习 D.合作性学习

　　7.小刚利用改变事物接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力。这说明小刚能够运用( )。

　　A.技能性知识 B.描绘性知识

　　C.情境性知识 D.程序性知识

　　8.“对于教学活动中，教师起什么作用”，叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。”这段文字的主旨是( )。

　　A.教师要研究教学方法 B.教师应讲授学习的过程

　　C.教师应把学习的方法教给学生 D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生

　　9.洛克认为，儿童发展的原因在于后天，在于教育。以下不属于洛克的教育内容的是( )。

　　A.体育 B.德育

　　C.智育 D.美育

　　10.“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是( )。

　　A.教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程

　　B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程

　　C.教育是学校的生活，而不是儿童的生活

　　D.教育不是学校的生活，而是儿童的生活

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】个别化教学指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学模式。B项内容体现了学生自己进行学习，属于个别化学习。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】选项都属于精加工策略，其中，运用背景知识，联系客观实际是指：对于意义性较强的学习材料，学生可通过新旧之间的连接，用头脑中已有的图式使新信息内化，适时建立类比，也可以利用先行组织者策略，在新材料学习之前，温习与新材料有关的、已有的背景知识，以理解和记忆新知识。题干中小花想所讲内容和生活实际有什么联系属于充分利用背景知识。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】胆汁质的人以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。故本题选A。

　　4.A

　　【解析】广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思。狭义的反思是对课堂行为的反思，也就是实践后的反思，这是教学反思的主要部分，重点要反思：反思自己的教学是否真正达到了教学目标(反思教学目标);总结精彩片段，思考失败之处，反思教学技能(反思教学得失);反思自己的教育教学行为是否对学生造成伤害;反思教育教学是否让不同的学生在学习上得到了不同的发展;反思是否侵犯了学生的权利;反思自己的教育教学观念(反思教学理念);反思自己的专业知识。故本题选A。

　　5.D

　　【解析】新课改强调教师行为观中“在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作”，表明老师要与学生家长进行沟通与配合;不同年级，不同学科的教师要相互配合;具有教学意义和教育功能。D强调的是对待自我的关系上。故本题选D。

　　6.C

　　【解析】作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。故本题选C。

　　7.D

　　【解析】根据知识的不同表征形式，安德森将知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物;程序性知识即操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现在信息转换活动中进行的具体操作。题干中小刚利用改变事物接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力，属于程序性知识。故本题选D。

　　8.C

　　【解析】题干的描述体现了教师要教会学生学的观点，即教师要将学习方法教给学生。故本题选C。

　　9.D

　　【解析】洛克在其著作《教育漫话》一书中，详细论述了绅士教育的内容(即体育、德育和智育)及方法。故本题选D。

　　10.B

　　【解析】杜威认为，教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造。“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。”故本题选B。

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