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年份 | 2021 |
地市 | 南阳 |
县区 | 社旗 |
公告发布时间 | 2021年7月14日 |
公告链接 | https://ha.huatu.com/2021/0714/2150000.html |
学段 | 初中 |
学科 | 思政 |
招录人数 | 15 |
面试分数线 | 102.00 |
报名人数 | 12 |
注意 | 数据来源河南大数据分析,仅供参考 |
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河南特岗招聘备考试题
单选题
在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容?( ) A 确定学生原有基础 B 分析使能目标 C 分析支持性条件 D 分析学习结果
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正确答案:D
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[华图教育题目解析]:本题考查的是教学设计的内容。教学任务分析是指在开始教学活动之前,预先对教学目标中所规定的、需要学生习得的知识和能力及其层次关系详加分析,为学习顺序的安排和教学条件的创设提供心理学依据。教学任务的分析包括学生起点能力的确定、使能目标的分析和学习的支持性条件的分析。分析学习结果需要在教学完成之后进行,不是分析教学任务设计的内容。D项表述错误,为正确选项。A项:确定学生的原有基础,在进入新的学习单元或新的学习课题时,学生原有的学习习惯、学习方法、相关知识和技能对新知识的学习起着决定性作用。与题干不符,排除。B项:分析使能目标,从原有知识基础到教学目标之间,学生还有许多知识或技能尚未掌握,而掌握这些知识、技能又是达到教学目标的前提条件。这些前提性知识或技能被称为子技能,以它们的掌握为目标的教学目标被称为使能目标。与题干不符,排除。C项:分析支持性条件,有点像化学中的“催化剂”一样,有助于加快或减缓新能力的出现。与题干不符,排除。本题为选非题,故正确答案为D。
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