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2022年度河南省开封通许县事业单位考试刷题就可以了吗

如果时间充足，建议先看书，详细地看，顺便记住重点，最后做题，一是熟悉题型，二是巩固、回忆书本知识，三是找出重点。如果时间较紧，建议较快地浏览书本内容，知道大概结构和内容，以做题为主，如果题中有拿不准的，再回到书中。

所以，事业单位考试准备需要看书和刷题兼备，刷题的本质是为了检验学习效果，熟悉题型，提高答题速度，而不是只是为了刷题而刷题。所以如何提高刷题效率呢？

一、仔细审题

很多时候，出题者最会混淆视听，往往让做题者犯一些错误，遗憾自己没看清楚题目。同一道题，多两个字，少两个字，答案却截然不同，所以，刷题碰到这类熟题，也不要图快去选择答案，一定要审完题，标好关键字，确定题意，再去选择，避免出错。

二、整理错题集

错题并不意味着你不会，有时候往往是因为时间不够，导致你没有时间去做。所以平时准备好错题集，反复去攻克错题，让错题不再出现。

三、多做题目

没错，就是做题。在理论打好基础以后，就是做题练习，从做题中，发现不足和优势，从做题中提高答题技巧，完善解题思路，从做题中锻炼答题速度，不断地去完善自己的做题能力，毕竟最终考试还是做题来体现的。

以上就是事业单位考试刷题就可以了吗的全部解答，如果你想要学习更多这方面的事业单位知识，欢迎大家前往河南华图教育官网！

2022年开封通许县事业单位招聘考试题目及答案解析:

鹿和狼的故事

①20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。

②美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。

③枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。

④得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。

⑤很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。

⑥灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。

⑦罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

⑧这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。

⑨凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

1．短文中写狼的“死”，用了哪些词？还可以用那些词？

（1）短文中（举2个）

（2）课外（举2个）

2．“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”这句话中的“过多”可以删去吗？为什么？

3．我们在孩提时听过许多大灰狼的故事，本课所讲的关于狼的故事，和以前听过的有什么不一样？

（1）以前：

（2）本故事：

4．请说说这个故事给我们讲了一个什么道理？

5．学了本课，你想提出什么问题和同学讨论？（要求：①只提一个问题；②估计同学们可能会有什么看法，简要写出来）

问题：

同学可能会有的看法：

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答案

1．（1）一命呜呼 毙命

（2）归天 殒命 回老家 上西天

2．不可以。“过多”起修饰作用，说明鹿太多了会对森林产生危害。体现语言的准确性，删去就会变成鹿会成为毁灭森林的祸害。

3．（1）以前：以前印象中的狼是欺负弱小的残忍凶残的动物。

（2）本故事：本故事中的狼是被猎人捕杀的、弱小无助的形象。

4．生活在同一地球上的不同生物之间互制约、相互联系的。人们必须尊重动物乃整个生物界中的这种相互关系。

5．“略”

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