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2022年度河南省洛阳嵩县事业单位考试综合应用能力考什么

基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别。

综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。

《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分。

《综合应用能力(A类)》即综合管理类，主要面向事业单位管理岗位招考而设置，主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。

《综合应用能力(B类)》即社会科学专技类，主要面向事业单位人文社科类专业技术岗位招考而设置，主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。

《综合应用能力(C类)》即自然科学专技类，主要面向事业单位自然科学类专业技术岗位招考而设置，主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。

《综合应用能力(D类)》即中小学教师类，主要面向中小学教师岗位招考而设置，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识解决教育教学问题的能力。主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。

《综合应用能力(E类)》即医疗卫生类，主要面向医疗卫生机构专业技术岗位招考而设置，考试内容由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组成。

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2022年洛阳嵩县事业单位招聘考试题目及答案解析:

进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的。下列说法正确的是_____。

A. 把握新发展阶段是贯彻新发展理念、构建新发展格局的现实依据

B. 贯彻新发展理念为把握新发展阶段、构建新发展格局提供了行动指南

C. 构建新发展格局则是应对新发展阶段机遇和挑战、贯彻新发展理念的战略选择

D. 进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局是有先后顺序的，三者互相独立

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  答案

ABC
解 析

进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的。要准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动“十四五”时期高质量发展，确保全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。
扩展知识

文章指出，作出我国进入新发展阶段的战略判断，有着深刻的理论依据、历史依据、现实依据。新发展阶段，就是社会主义初级阶段中的一个阶段，同时是其中经过几十年积累、站到了新的起点上的一个阶段，是我们党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来历史性跨越的新阶段，是我国社会主义发展进程中的一个重要阶段。全面建设社会主义现代化国家、基本实现社会主义现代化，既是社会主义初级阶段我国发展的要求，也是我国社会主义从初级阶段向更高阶段迈进的要求。

文章强调，我们建设的现代化必须是具有中国特色、符合中国实际的。我国现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化，这是我国现代化建设必须坚持的方向。

文章指出，党的十八大以来我们对经济社会发展提出了许多重大理论和理念，其中新发展理念是最重要、最主要的。新发展理念是一个系统的理论体系，回答了关于发展的目的、动力、方式、路径等一系列理论和实践问题，阐明了我们党关于发展的政治立场、价值导向、发展模式、发展道路等重大政治问题。全党必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。要从根本宗旨把握新发展理念，从问题导向把握新发展理念，从忧患意识把握新发展理念。

文章指出，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，需要从全局高度准确把握和积极推进。构建新发展格局，关键在于经济循环的畅通无阻，最本质的特征是实现高水平的自立自强，必须充分利用和发挥市场资源这个优势，必须具备强大的国内经济循环体系和稳固的基本盘。

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