2021年教育综合知识模拟题6

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.当下治理校外培训机构最主要的目的是( )。

　　A.减轻学生课外负担 B.节省家庭开支

　　C.有利于学生管理 D.提高学生学习成绩

　　2.“才者，德之资也：德者，才之帅也。”德育是我国教育的一项重要内容，具有重要的意义。德育的意义不包括( )。

　　A.是促进智育的唯一条件

　　B.是社会主义现代化建设的重要条件和保证

　　C.是青少年成长的条件和保证

　　D.是实现教育目的的条件和保证

　　3.班上有些同学总是忍不住上课传小纸条，为了改变学生的这一行为，张老师坚持从提高道德认识入手：而赵老师认为可以直接从锻炼品德意志开始，只要最后达到知、情、意、行等方面的全面发展即可。对此，下列说法正确的是( )。

　　A.张老师做得对，只有提高学生的道德认识，才能彻底改变错误的行为习惯

　　B.赵老师欠妥，这样做并不能从根本上改变学生的行为，反而浪费了学生的时间

　　C.张老师欠妥，提高道德认识需要的时间较长，这样做会浪费学生的时间

　　D.赵老师做得对，学生明白不对，但忍不住，缺乏道德意志，从此着手更有效

　　4.思想品德教育这个学科一直贯穿了我国小学、初中、高中，甚至到大学本科和研究生的教育，这体现了我国学校进行德育的主要途径是( )。

　　A.道德课程 C.班主任工作

　　B.社会实践 D.家庭生活

　　5.在运用实验法进行教学时，初中要求教师多指导，而高中则应有较大的独立性，这体现了教学方法的优化选择应依据( )。

　　A.学科特点和具体教学内容 B.学生的知识基础和心理特征

　　C.学校条件和教师特点 D.教学规律和原则

　　6.作为重要课程形式的校本课程，是对国家课程的( )。

　　A.延伸 B.补充

　　C.深化 D.拓展

　　7.“以僧为师”“以吏为师”是古代( )的教育特征。

　　A.中国 B.埃及

　　C.希腊 D.罗马

　　8.在开展心理健康教育时，需要遵守( )原则，这一原则要求学校要根据不同学生的不同需要，开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平，建立心理档案。

　　A.示范性 B.整体性

　　C.差异性 D.保密性

　　9.“课程之父”泰勒的课程编制原理主要强调的是( )。

　　A.目标对于课程的主导 B.学生对课程的评价

　　C.教师对课程的执行 D.专家对课程的设计

　　10.下列强调在学习过程中要把学与思辨正结合起来的是( )。

　　A.不愤不启，不悱不发

　　B.学而不思则罔，思而不学则殆

　　C.吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也

　　D.博学于文

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】本题考查的是《教育部办公厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》》。《通知》指导思想中指出“以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，通过开展排查摸底、全面整改、督促检查，依法维护学生权益，坚决治理违背教育规律和青少年成长规律的行为，加快解决人民群众反映强烈的中小学生过重课外负担问题，确保中小学生健康成长全面发展”。故本题选A。

　　2.A

　　【解析】本题考查的是德育的意义。德育的意义：(1)德育是实现我国教育目的的基础和保障;(2)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证;(3)德育是青少年健康成长的条件和保证。故BCD正确。德育对教育其他子系统都起到方向性保证的作用，不仅对智育有作用。因此A错误。故本题选A。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是德育的学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律对德育开展的要求：(1)遵循这一规律，在德育过程中，要注重全面性;(2)在德育具体实施过程中，要注重开端性(多端性);(3)在德育具体实施过程中，有针对性地进行教育。题干中有些同学总是忍不住上课传小纸条，说明其意志不坚定，而且德育实施具有多端性，因此赵老师做得对可以直接从锻炼品德意志开始。故本题选D。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是德育的主要途径。德育的途径：(1)思想品德课(政治课)与其他学科教学;(2)课外活动与校外活动;(3)劳动与社会实践活动;(4)共青团、少先队、学生会组织的活动;(5)班主任工作;(6)校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习。其中思想品德课(政治课)与其他学科教学是基本途径。故本题选A。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是教学方法的选择依据。选择与运用教学方法的基本依据：(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和教材特点;(3)学生特点;(4)教学时间、设备、条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。此外，教学方法的选择和运用还受到教学手段、教学环境、本节课重难点、教学方法本身的特点等因素的制约。题干中，老师对于初中和高中的知道方法应有所不同，注意学生的身心发展，注意学生的知识基础和心理特征。故本题选B。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是校本课程与国家课程的关系。国家课程是指由国家统一组织开发并在全国范围内实施的课程，其特点为权威性、多样性、强制性。校本课程是指由学校根据本校实际自主开发并在本校实施的课程，其主导价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平，并有助于学生的个性发展。在形式上，校本课程是国家课程和地方课程的重要补充。故本题选B。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是古代埃及教育的特点。埃及的教育比较发达，其教育制度比较完善，学校种类较多，主要有以下类型宫廷学校、寺庙学校、职官学校、文士学校。古代埃及教学方法是灌输和体罚，教育为统治阶级所垄断。“以僧为师”“以吏(书)为师”是埃及教育的一大特征。故本题选B。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是心理健康的原则。心理健康的原则：平等性原则，主体性原则，差异性原则，保密性原则，激励性原则，平等性原则，主体性原则等。题干中要求学校要根据不同学生的不同需要，开展多种形式的教育和辅导，属于差异性原则。故本题选C。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是目标评价模式。目标评价模式是美国课程评价专家泰勒提出的。泰勒被称为“当代课程评价之父”，这种模式以目标为中心展开。该评价原理可概括为七个步骤或阶段：(1)确定教育计划的目标;(2)根据行为和内容来界定每一个目标;(3)确定使用目标的情境;(4)设计呈现情境的方式;(5)设计获取记录的方式;(6)确定评定时使用的计分单位;(7)设计获取代表性样本的手段。其中，确定目标是最为关键的一步，因为其它所有步骤都是围绕目标展开的。在课程编制时首先应考虑的就是对于课程目标的确定，故本题选A。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是教学过程理论。选项中的话语皆出自《论语》，A选项，体现的是启发性的教学原则，强调教师在教育实践中要注重引导、发挥学生的主观能动性;B选项，意思是只学习不思考就会很迷茫，只思考不学习就会很危险，强调学习和思考要结合起来;C选项，意思是终日不吃不喝光思考，没有什么益处，不如去学习，只强调了学习的重要性;D选项，强调学习要广博。所以，只有B选项符合题意，故本题选B。

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