平顶山公务员行测备考:言语理解细节题解题指导

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　　一、张冠李戴

　　主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入选。 因此，考生在阅读原文时，一定要关注所叙述的对象，并用圈、点、划、批的方法标出，在做题时，应细心比照原文，看看选择项叙述的对象特点和原文文本是否一致。

　　二、无中生有

　　所谓无中生有指所给选项中所说的内容在原材料中并未涉及，也不能依据原文信息中推

　　断出来的选项。因此，考生在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，

　　或者是否能依据原文合理地推断出来。

　　三、已然未然

　　指命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的事情(未然)说成既成事实(已然)，或反之。 在阅读原文时，考生应把“可能”“大概”“也许”“差不多”“将来”等时间性修饰限制词语作为关注点，否则就很容易造成已然未然的混淆。

　　四、以偏概全

　　主要指空间错位，即以部分替代整体，以局部替代全局;或者以全局替代局部，以一般

　　替代个别，从而使考生做出错误的判断。 因此，在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词，尤其是表示范围的，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”、“到……为止”、“绝大多数”、“全都”、“全部”、“所有”等，见到这些词时，就用笔划出来或者做特殊标志，在选择支中，如果出现并列几个概念具有某种属性，或具有某几种属性时，应该小心以偏概全。

　　五、主次颠倒

　　事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。

　　六、因果混乱

　　因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把原文的“因”错当作“果”，把原文的“果”错当作“因”，颠倒了因与果的关系;二是强加因果，就是把原文并没有因果关系的两个情况强加以因果关系。 因此，在遇到涉及有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置。

　　七、曲解原意

　　指对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思。 对于此类型的陷阱，要从整体上感知，在原文中准确寻找与选项对应的语句，找出语句含有的条件，提取与答案相关的有用信息，跳出命题人设置的陷阱。

　　八、信息残缺

　　就是命题者在设置“陷阱”时，故意漏掉原文中必不可少的信息，从而导致信息不全面。遗漏信息是常见的错题设计方式，认真阅读准确把握信息是解题的关键所在。

　　九、推理错误

　　主要指命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。逻辑错误类型出题方式有两种。 一是条件不充分 ，二是将必要条件当成充分且必要条件。

　　总之，做细节题，要确立正确的思想意识，培养一种“静心、细心、专心”的心理品质，掌握一套规范有效的做题流程，明晓命题者的各种命题玄机。

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