2013-04-10 17:29:17 平顶山人事考试网 //pingdingshan.huatu.com/ 文章来源:平顶山华图
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逻辑填空在言语理解与表达占了一半的比例,而从考生的复习情况和考题的发展规律来看,其难度往往比片段阅读更大,考生失分更多。那逻辑填空失分的原因在哪里呢?问题在于做题时,考生往往只是看着选项凭感觉来选,或者说读一读,感觉那个更通顺来选,那么这种感觉基于一些什么样的潜意识呢,要想百战百胜,至少得做到知己知彼,知道问题在哪里。
其实命题人在设置选项陷阱时,往往也是从考生的心理出发来设置,所以,高水平的命题人也真可以称得上高水平的心理研究者。
(根据日常上课学生表现出来的情况,将我们常犯错误总结为以下几点:
,受到常识干扰严重。学生做题时,往往不分析文段内的逻辑关系、提示信息,而是根据个人的常识来判断答案,比如:
例1:当体育界、工业界和其他领域中的一些将他们的成功归因于一种高度的_______意识时,一个社会还是应该更好地为那些即将成为的年轻人灌输一种_______的意识。
填入划横线部分恰当的一项是
A.竞争合作B.大局协作C.写作分工D.危机团队
这道题目学生基本的思路就是代入进去作答,然后再思考一下重要的是什么意识,从而凭猜测来选择答案,而几乎忽略存在的暗示前后逻辑的词语。
例2:《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其的场面,可是它在当时所产生的艺术效果却远不是画家所能的。
填入划横线部分恰当的一项是
A.热闹设想B.平凡意料C.火热控制D.忙碌想象
做这道题目,许多同学也是会去联系自己对夏收劳动的观察、理解来做题,因此往往会在A、C、D中徘徊。
这一点是考生常常不由自主去犯的一个错误,从命题人设置的陷阱来看,可以发现,命题人很喜欢从这一角度去设置陷阱。
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